Entrevistamos a Laura Baker, Directora Ejecutiva de CyberWyoming y Presidenta Emérita de CyberWyoming Alliance, para saber más sobre las dos organizaciones Nonprofit Cyber que trabajan con las comunidades locales en Wyoming (EE. UU.) para aumentar la concienciación y la educación cibernética. Este intercambio proporciona información sobre sus programas para ciudadanos, personas mayores, estudiantes y las comunidades empresariales y sin ánimo de lucro que les rodean. CyberWyoming Alliance es miembro de Nonprofit Cyber, una coalición de organizaciones sin ánimo de lucro centradas en la implementación de la ciberseguridad, copresidida por GCA.
¿Puede contarnos más sobre la misión de CyberWyoming Alliance?
Nuestra misión es la educación, la concienciación y la divulgación en materia de ciberseguridad. Los grupos en los que nos centramos son las personas mayores, los estudiantes de K-12, los padres y los ciudadanos del estado de Wyoming. Si nuestros programas se utilizan en otros estados, ¡estupendo!
Nuestros programas son interactivos. Por ejemplo, tenemos un modelo de ataque y defensa basado en LEGO que cabe en una maleta y que está destinado a enseñar a los niños sobre Internet y los fundamentos de la ciberseguridad. Es un conjunto de Lego físico real que está conectado a luces controladas mediante una Raspberry Pi y en red con equipos donados como routers Wi-Fi, switches y ordenadores portátiles.
Los niños construyen el modelo de Lego y luego aprenden algunas habilidades de circuitos para conectar las luces del conjunto de Lego. Aprenden a hacer ping al router para asegurarse de que los cables funcionan entre el portátil, el router y la Raspberry Pi y de que el conjunto de Lego se ilumina correctamente. A partir de ahí, ejecutamos ejercicios de ataque y defensa utilizando programas Python en los portátiles y en la Raspberry Pi.
Realmente tratamos de centrarnos en lo práctico, porque queremos que la ciberseguridad sea real. Hace varios años, fui a la feria estatal de ciencias y pregunté a los niños: “¿qué es la nube?” De unos 40 niños, solo uno lo sabía. Me di cuenta de que ven el Wi-Fi y todas las aplicaciones en sus teléfonos y sus ordenadores, y les parece casi mágico. No se dan cuenta de cómo funciona todo en realidad.
Al enseñarles a cablearlos juntos, aprenden que el mundo está conectado a través de centros de datos y cables de fibra óptica que incluso cruzan el océano. Les da esa pequeña porción de comprensión que no tenían antes.
En la llamada economía plateada, ¿qué papel debe desempeñar la ciberseguridad y cómo podemos garantizar la seguridad para que las personas mayores puedan participar plenamente?
Una de las cosas que creo que es realmente importante para la economía plateada son los teléfonos más sencillos. Recientemente he tenido una experiencia personal con esto; el tío de mi marido era profesor de matemáticas, un tipo muy inteligente que entiende los unos y los ceros académicamente, pero nunca había tenido un teléfono móvil, y no era un concepto con el que se sintiera cómodo o que realmente entendiera. Le encontramos un teléfono muy sencillo que solo tenía las funciones que necesitaba y que otra persona podía programar otras funciones con una aplicación. Entonces me di cuenta de que las personas mayores, especialmente, necesitan dispositivos sencillos, y formación sobre cómo usarlos y formación para estar seguros en línea.
Si los profesionales de TI pudieran dar charlas técnicas en los centros de mayores de la comunidad local, asegurándose de tener suficiente tiempo al final para ayudar realmente con los teléfonos, ordenadores portátiles o tabletas que trajeran, tal vez mostrándoles cómo configurar un par de ajustes de seguridad, eso sería realmente increíble.
Recientemente recibimos una subvención de la Wyoming Community Foundation y WICIP para hacer precisamente eso. Estamos grabando estas charlas técnicas para que otros centros de mayores puedan utilizarlas y detener la grabación para debatir y hacer preguntas durante todo el evento. Estas grabaciones estarán disponibles para cualquier centro de mayores de todo el país, no solo en el estado de Wyoming.
Ha creado campañas de concienciación como “está bien no saberlo, estamos aquí para aprender.” ¿Cómo cree que han ayudado a mejorar el conocimiento básico de la gente sobre la higiene cibernética? ¿Qué podemos aprender de las campañas de concienciación sobre cómo cambiar el comportamiento?
Tenemos que empezar con la psicología cibernética. Tal vez no queramos perdernos esa oferta, o tal vez pensemos: “esta contraseña es segura, así que la voy a usar en todas partes.” Como somos personas honestas, no pensamos en cómo los hackers se están aprovechando de eso. Muchos estudios han descubierto que estar en un modo reactivo conduce a una mala toma de decisiones, en lugar de dar un paso atrás y pensar: “¿qué puedo aprender de esto, con quién puedo hablar de esto para tener una segunda opinión?”
Es entonces cuando le decimos a la gente que está bien no saberlo, que estamos aquí para aprender juntos, y que CyberWyoming Alliance está aquí para ayudar. Si estás trabajando con un grupo de personas mayores o un grupo de estudiantes y tal vez estás trabajando en ese modelo de Lego, dices: “No tengo ni idea, vamos a experimentar. Investiguemos esto juntos.” Estás mostrando vulnerabilidad y enseñando importantes habilidades para la vida sobre cómo investigar algunos de estos problemas cibernéticos.
La IA es un buen ejemplo. Hace aproximadamente un año, todo el mundo se asustaba por lo que iba a hacer en nuestras vidas. ¿Es seguro? ¿Deberíamos usarlo? ¿No deberíamos usarlo? Ahora es más común, pero estamos poniéndonos al día porque no tuvimos discusiones sobre nuestros comportamientos. Necesitamos ponernos al día en cosas como, nunca pongas tu número de la seguridad social en la IA, nunca pongas ninguna información sensible en la IA, ni siquiera pongas tu nombre, a menos que quieras que esté en un modelo de aprendizaje de lenguas grandes.
Debe ser un tema de conversación en la mesa para ayudarnos mutuamente; para levantarnos mutuamente cuando se trata de higiene cibernética, concienciación cibernética y prácticas de comportamiento cibernético.
La misión de garantizar la resiliencia y la higiene de la ciberseguridad es compleja y requiere muchos recursos que muchas organizaciones Nonprofit Cyber no tienen. ¿Cómo mantiene motivado a su personal y sigue trabajando para alcanzar el objetivo?
Nuestro personal está motivado por la conexión humana. Piensas en el mundo de la tecnología y podrías pensar en ese estereotipo del tipo que codifica en un sótano oscuro. Pero eso no es cierto en la ciberseguridad. En CyberWyoming, hablamos con la gente todos los días y construimos relaciones en el mundo real.
Recientemente enviamos a una empleada a una conferencia para conectar con los profesores. Ella mostró nuestros modelos de ataque y defensa de LEGO y ayudó a los profesores a entender cómo usar nuestros programas gratuitos en sus aulas, alineándolos con los estándares de Wyoming para la informática. Ese tipo de compromiso práctico construye una confianza y un propósito reales. También organizamos un desafío cibernético en el que los estudiantes crean vídeos sobre temas de seguridad cibernética para que nuestro equipo pueda colaborar activamente con los participantes para ayudar a ofrecer un impacto real.
La motivación proviene de esas relaciones y de saber que su trabajo ayuda directamente a la gente.
De cara al futuro, ¿dónde ve las mayores oportunidades de colaboración con GCA para fortalecer la postura cibernética entre sus diferentes audiencias?
CyberWyoming forma parte de Nonprofit Cyber, que está copresidida por GCA. Es bueno tener una lista de todas las diferentes organizaciones Nonprofit Cyber que trabajan en este mundo, y ver cuáles son sus áreas de especialización. Hemos compartido nuestra plantilla de desafío de vídeo escolar a través de Nonprofit Cyber para que otros la utilicen con sus distritos escolares o en su comunidad. La colaboración hace que todos nuestros programas sean mejores.
Esa es la brecha que GCA y los miembros de Nonprofit Cyber llenan: conectar organizaciones y personas para construir comunidades más fuertes. Encontrar programas que CyberWyoming pueda adoptar en el Índice de soluciones de Nonprofit Cyber, y luego señalar a la gente en las direcciones correctas es invaluable.
¿Hay algo más que le gustaría destacar?
Estamos creando vídeos paso a paso sobre cómo hacer tu propio modelo de LEGO para tu aula, biblioteca o centro comunitario. Cobraremos una pequeña cuota – alrededor de 25 dólares por el paquete – para recuperar algunos de nuestros costes y el tiempo dedicado a desarrollar estos vídeos. Queremos que sea asequible para los profesores y los bibliotecarios.
Muchas bibliotecas y escuelas ya tienen juegos de LEGO. Así que tienes esos, todo lo que necesitas son algunas luces, una Raspberry Pi y algunos ordenadores portátiles Windows viejos, que es muy barato, y tienes una buena oportunidad de aprendizaje.
Esperamos poner en marcha el programa Hazlo tú mismo en agosto. Ya casi está terminado. ¡Se está acercando mucho! Y lo mejor es que esto podría usarse en cualquier parte del mundo, ¡no solo en Wyoming!
